新學(xué)期開始，最重要的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！習(xí)慣能夠塑造一個(gè)人，從小養(yǎng)成好的行為規(guī)范對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。新學(xué)期開始了，先抓習(xí)慣再談成績(jī)，這些習(xí)慣，必須從現(xiàn)在開始著力培養(yǎng)。
尊重與欣賞老師的習(xí)慣：學(xué)生要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從小適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍有不如意就埋怨環(huán)境。
預(yù)習(xí)的習(xí)慣：提前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力和提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性。
專心上課的習(xí)慣：暑假剛過完，可能比較容易分心，因此要提醒孩子在課堂上集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，邊認(rèn)真聽邊積極思考。
認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣：對(duì)客觀事物的觀察是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)。因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
善于提問的習(xí)慣：家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師、問同學(xué)、問家長(zhǎng)。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
切磋琢磨的習(xí)慣：《學(xué)記》講“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流十分重要，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣：做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的過程，不是為了交差應(yīng)付。有的同學(xué)做作業(yè)目的不明確、態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代……等等”，會(huì)做的馬虎，不會(huì)做的擺爛，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)效果。所以一定要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)方法。
仔細(xì)審題的習(xí)慣：審題能力是多種能力的綜合表現(xiàn)。學(xué)生要仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。
反思的習(xí)慣：一般習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：第一，怎樣做出來的？想解題采用的方法；第二，為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；第四，有無其他更好的方法？多途徑培養(yǎng)求異思維；第五，能否變通變成另一種習(xí)題？一題多變促使思維發(fā)散。通過反思訓(xùn)練，不斷完善自己。
復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣：復(fù)習(xí)就是消化知識(shí)、加深理解和記憶的過程，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)是對(duì)解決問題的思路進(jìn)行提煉、歸納整理的過程，從而使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、重點(diǎn)化。每天盡量把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再復(fù)習(xí)。對(duì)記憶性知識(shí)，反復(fù)多遍復(fù)習(xí)加深印象。每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)歸納。
整理錯(cuò)題集的習(xí)慣：平時(shí)要把有疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手記下，經(jīng)常看看，也可以用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。
觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣：應(yīng)該從小養(yǎng)成正確對(duì)待自己和他人，正確對(duì)待成功與挫折，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，才能達(dá)到正視自我，不斷反思，追求進(jìn)步的目的。
新學(xué)期，先抓習(xí)慣再談成績(jī)
秋季班正火熱報(bào)名中，搶先報(bào)享超值福利
好老師、好班型、好方法、好課堂，助力學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。1對(duì)1、2-5人班、方法特訓(xùn)班、精華專題班等個(gè)性化班型供選擇，針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)點(diǎn)撥。報(bào)名秋季班，實(shí)現(xiàn)可視化成長(zhǎng)，邂逅更優(yōu)秀的自己，我們?cè)诘で锩麕熖玫饶悖?/span>
師資強(qiáng)好老師很重要。在這里，總監(jiān)級(jí)大咖老師親自助陣，平均教齡10年+，優(yōu)師優(yōu)教，“黃金”嚴(yán)選+規(guī)培，磨礪好課，定期考核+學(xué)習(xí)，堅(jiān)守品質(zhì)。常年深耕教學(xué)一線，將根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)情，幫助同學(xué)們制定個(gè)性化、前瞻性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將各科知識(shí)點(diǎn)詳盡鋪展，因材施教周到伴學(xué)，為新學(xué)段的升華提供前瞻引領(lǐng)和后衛(wèi)保障！
方法好好方法才科學(xué)。12大學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力；教、學(xué)、習(xí)、得，一鍵開啟學(xué)習(xí)閉環(huán)；統(tǒng)籌知識(shí)地圖，上分“不迷路”。更貼合學(xué)生實(shí)際學(xué)情的學(xué)習(xí)寶典，如三階數(shù)學(xué)系列、方法物理系列、橙子化學(xué)系列等，重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、考察點(diǎn)一網(wǎng)打盡。層層加碼、環(huán)環(huán)相扣，貫穿學(xué)習(xí)各個(gè)維度，讓知識(shí)、方法掌握更輕松、更靈活、更牢固。
課堂佳好課堂很有趣。在這里，五大模塊層級(jí)授課，同學(xué)們?cè)诩とふn堂從各個(gè)維度過關(guān)升級(jí)，達(dá)成基礎(chǔ)強(qiáng)化、專項(xiàng)訓(xùn)練，拓展延伸，沖刺高標(biāo)！思維導(dǎo)圖、提升寶典等學(xué)習(xí)工具，瞄準(zhǔn)方法技巧、綜合集訓(xùn)、專項(xiàng)點(diǎn)睛、精細(xì)掌握！特色模型以題代講，突破知識(shí)壁壘，舉一反三！多校試卷綜合測(cè)驗(yàn)，全真考題密集測(cè)檢，讓學(xué)生快速走向卓越！
服務(wù)優(yōu)
好服務(wù)才放心。在這里，不僅針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)習(xí)計(jì)劃個(gè)性化定制；優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo)；還以360°護(hù)航模式伴學(xué)助學(xué)；課堂、課后各個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)學(xué)情反饋，與家長(zhǎng)互聯(lián)互通，為精細(xì)化成長(zhǎng)續(xù)航；更有心靈學(xué)法指導(dǎo)，幫助激發(fā)潛能、開闊思維、精準(zhǔn)提升，一次托付終身受益。
丹秋名師堂秋季班報(bào)名已開啟
趕緊報(bào)名鎖定更多豐厚禮品哦！
優(yōu)惠活動(dòng)解釋權(quán)歸校區(qū)所有，行課以校區(qū)實(shí)際執(zhí)行為準(zhǔn)，達(dá)到開班條件即可開班
蜀公網(wǎng)安備 51010802000231號(hào)
